在线教育助力抗疫，飞利信在行动

　　新型冠状病毒感染的肺炎疫情对教育领域带来了巨大的影响，上至教育部、各级教育厅和教育局，下至各高校和中小学，再到每一位家长和学生，都感受到了疫情的冲击。受肺炎疫情影响线下教培机构遇冷，线下培训机构被叫停、高校相继延期开学、聚集性的教育活动逐一被叫停。

　　2020年2月4日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。《指导意见》明确，要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题。

　　“在线学习”、“停课不停学”成了抗击疫情下的教育关键词。实际上，我国一直坚定推进在线教育发展。

　　2019年9月，教育部等11部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年，推出3000门国家精品在线开放课程、1000个国家虚拟仿真实验教学项目，建设6000门左右国家级和10000门左右省级线上线下高等教育一流课程、10000堂基础教育示范课、1000堂职业教育示范课、200堂继续教育示范课。

　　北京飞利信科技股份有限公司旗下子公司，中国国家培训网和互联天下科技发展(深圳)有限公司，多年来深耕于在线教育领域，积累了丰富的平台建设和运营经验。中国国家培训网是经原国家人事部批准建立的国家级培训专业网，以国家公务员、专业技术人员、企事业管理人员和高技能人员为主要培训对象，有计划地开展以业务能力、职业资格和学历为主要内容的教育培训。互联天下科技发展(深圳)有限公司是国内领先的远程教学平台综合解决方案服务商及运营商，专注于在线教育领域，研发了先进的独具特色的远程实景互动教学平台。

　　新冠疫情期间，飞利信响应国家“停课不停学”号召，凭借完善成熟的产品体系，针对在线教育开放多项教育产品和服务，涉足高校教学、"653工程"专项培训、硕士学位教育、高层人才研修、职业资格和岗位技能培训等多个培训教育领域，为高校学生及多个行业的在线教育提供全方位的综合服务。

　　互联天下：实景互动直播云平台系统

　　一个针对远程教学场景精心设计的实时视频互动教学产品体系，具有优秀的高清音视频互动效果，强大的文档共享协作、自动跟踪拍摄、教学场景智能切换、课件同步录播和移动直播等功能。疫情期间，实现了跨地域、跨屏互动直播教学。

　　互联天下：V云远教运营平台

　　涵盖视频直播、语音直播、题库考试、数据分析、教育评测等多个功能模块，实时记录学员学习进度，及时获知学员学习状态，精确掌握学员学习数据。

　　学历学位教育系统

　　主要服务对象为大专、本科网络继续教育(国家承认学历)，在职研究生教育，国际留学项目等，打造综合性、全流程、一体化的教学管理和在线学习平台，包括教学管理系统、学习支持系统、学生系统、教师系统。疫情期间，为高校教管人员、教师、学生、各地学习服务中心提供全功能的应用，全力保证教学活动的正常进行。

　　在线继续教育系统

　　主要服务对象为专业技术人员继续教育;党员干部培训等。平台基于互联网、云计算等先进技术，实现网上公告发布、在线注册、报名、缴费、选课、在线学习(手机APP)、考试、课件制作、教务管理、客服服务证书打印等全方位一站式服务。

　　职业培训系统

　　主要服务对象为就业局培训，职业技能培训。国培网自主研发专业领域技能培训项目，搭建中国国家培训网远程培训平台，集合职业技能人员大数据。目前已经与福建就业局合作，疫情期间，为当地人员提供在线免费培训。

　　孝感市专业技术人员继续教育

　　青海省专业技术人员继续教育

　　目前，飞利信已经与北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、电子科技大学、大连理工大学等9所高等学校的网络教育学院合作，为合作高校的数万名在册学员提供专科、本科数十个专业的学历教育服务。与华中科技大学、西安理工大学合作开展在职研究生教育。近年已经与湖北省人社厅接洽，达成合作，在孝感市采取平台部署，线上培训的方式，累计培训5万多名专业技术人员;与青海省继续教育基地联合在全省开展专业技术人员继续教育，超过2万名专业技术人员进行培训;与甘肃省继续教育基地联合在全省开展专业技术人员继续教育，预计将有10万人在线培训。

　　飞利信线上教育系统采用WEB端，移动学习APP等多种灵活在线学习方式，拥有良好的实时通信功能，保证线上教育过程中的直播及时性和视频声音画面效果，以服务教育过程为核心，提供友好的教育辅助工具和社交互动功能，实现大数据采集，同时支持云计算服务在教学平台中结合应用。

　　疫情防控期间，保证学员积极选修线上优质课程，增加学自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求，同时积极配合高校制定在线课程学习学分互认与转化政策，全力保障学员学业不受疫情影响。