洋铭数码：自媒体大时代来临

　　大众影像传播科技的进步由早期无线电(现仍存在但已进入数字及高清HD)进入有线电视、需机顶盒的IPTV，广播电台及纸媒也不落人后加入影像传输信息(通称“新媒体”)，与此同时网络宽带及智能手机的进步且低价导致的普遍化，使新媒体红极一时。视频传播由线性步入数字，进一步又由标清SD进步到高清HD。虽然中途3D应用未能普及，但视频由科技突破带领市场独领风骚长达近20年。有趣的是，由于科技进歩带给市场却两极化，一是愈往更高科技发展如 4K、8k更高另一则是视频大众化的应用如今天主题“自媒体”。

　　由于4k传送条件仍不足，市场普遍性仍需一段时间，其应用在微电影则有普遍化趋势，但市场仍有局限性。同时一般新一代消费者已习惯用手机读取视频消息，更显得4k无迫切性需求，况且一般在家里有线电视观赏高清节目大多还停在俗称小高清720p画质，尚未进入全高清1080i或1080p时代。另一方面透过手机等移动式装置来读取小视频资讯更是普遍，可以说每天每人都有机会看到一次以上，已渐近超越看电视及电影次数。所谓小视频，指若有剧情内容的长度约在3分钟左右，博君一笑的视频则少于一分钟。由于小视频的普遍性，许多个人及企业相关资讯都利用手机+视频的方式来表达自己的看法及见解，并进一步教育或说服他人，因此“自媒体”逐渐形成，而在今年2016年则更表象化、更普遍化。

　　事实上自媒体(WeMedia)在美国已行之有年，其中一个较普遍的为人所知的是在iPhone手机里有一紫色如天线模样的App叫Podcast(播客)，点进去后有成百上千的专业人士，如时尚服装、摇控飞机、电玩竞赛等利用免费或低成本的网络定时直播分享他(她)们的专业，其粉丝少则数百人多则成千上万人，有免费也有收费时段。举凡企业对员工的培训、对代理商的市场介绍、对客户作产品介绍、或企业自我介绍等皆属于自媒体的表现之一。说到教育，政府鼓励老师利用视频制作教学节目而提倡“一师一优课、一课一名师”，这也是老师自媒体的表现。广泛而言，只要是通过宣传来表达自我的看法及专长、无论是个人、企业、学校、老师等皆可泛称自媒体，而媒体的表现方式则以视频为最佳，因其直观易懂、容易吸收且快速，这反应在到处可见各式各样的短视频，只要你仔细环视四周，就会发现原来自媒体早已充斥在你的四周。

　　制作自媒体视频有很多种方法及档次，简单的只要一支手机或摄像机自拍即可、复杂的可如电视剧拍摄方式，通过多机位拍摄、虚拟演播室、电子互动点评系统等不同手段来制作自媒体视频。一般人会直觉地认为使用电视台设备就可以拍出高水平的自媒体视频节目，这其实是大众迷失，因为专业设备背后需要一个具有电视台高专业水准的节目制作团队，否则空有昂贵的设备但无专业工程人员及创意节目策划与拍摄人员，是无法发挥该广电设备的最大效益。回到现实面，自媒体主要诉求是制作有创意、有价值的视频内容来表达并吸引大众注意、了解、喜欢，更何况播出的终端设备主要为手机，对视频品质要求不像电视台，所以不需要强求电视台水平的高阶设备。为达到此目的，一般制作自媒体视频的设备与学校制作教学视频的使用需求可说是一致的，在设备的挑选重点有:

　　1. 操作简单、重点功能具备

　　2. 需具备整体解决方案，因为只靠单机无法完成整套视频制作

　　3. 性价比高、不需昂贵代价却有高品质的设备

　　4. 拍摄场地不需太大即可完成精彩视频制作

　　5. 能有现场网络直播功能，例如通过微信直播等等

　　以上重点仅供参考、更重要是媒体内容的创新、专业、吸引力。在此快速科技的社会演进之下，大量资讯以小视频为主要传播媒介已经成为必然趋势，无论在自我宣传、公司企业宣传及人才培训等，皆需利用自媒体概念来执行，甚至自媒体制作技术将逐渐成为所有人必备的基本技能，因此，有关教育单位是否应该考虑将自媒体推动成为学校的必学课程，而这也就是为何最近许多学校又再积极推动“校园电视”原因之一。