深圳锐取：实训教学伸出“双臂”，助力高校数字化转型升级！

来源：深圳锐取编辑：ZZZ 2024-03-15 16:20:44 加入收藏

锐取智慧录播解决方案助力中山大学教学全场景智慧升级，以高清呈现的智慧录播教室、线上线下融合的实验教学环境，数字赋能学校现代化建设，为学校高质量发展注入强大动力。

　　中山大学

　　历经百年，中山大学如同一部厚重的历史长卷，诉说着时代的变迁与科技的进步，校园也日新月异，从最初的木质座椅教室到如今的现代化教学设施，科技的力量正在改变中山大学教育发展格局。

让实验教学伸出“双臂”

实验教学新空间

　　为了培养全方面发展的人才，中山大学的物理学院以锐取双臂移动实训推车 构建线上与线下融合的实验教学空间，推动理实一体化教学，助力培养高素质人才。

△图源：中山大学官网

　　移动实训推车升级为“双臂”模式，除了无线实训主机、全景摄像头、特写镜头，新增设摇臂摄像机，yCat无线摄像机 ，让移动实训推车展开“双臂”，可对多个物理实验仪器反应情况进行特写拍摄 ，同时增加的无线录像机可进行课程全景拍摄录制，教学细节、重点均被清晰记录。

　　粤疆万里，师生在云端课堂相见。中山大学与喀什大学共同打造的西行慕课《光学》 ，赵福利教授带领物理实验教学中心的崔新图、庞晓宁两位老师配合喀什大学的线下光学理论课，开展线上实验课教学。

△图源：中山大学公众号，图为：赵福利教授讲课中

　　为清晰完整地展现实验过程，赵福利教授特地找来锐取移动实训推车，多机位实时拍录 ，还请学院工程师在实验仪器上加装高清摄像头，专门拍摄实验现象。让万里之外的学生“身临其境” ，同时，由于实验过程被清晰记录，能够回放 ，学生在课堂上就能测量时间等参数，定量计算，对理论形成更深入的认识。

△图源：中山大学公众号，图为：赵福利教授和物理实验教学中心崔新图、庞晓宁老师配合上课中

　　跨域万里，赵福利教授细致周到的备课、深入浅出的讲解，赢得了喀什大学师生的一致好评。理实一体化的教学模式 能让学生更好地学习和掌握课程重难点，让实验成果不再局限于实验室 ，而是能够跨越空间的界限，让更多人见证实验的魅力 ，激发更多人对物理的热爱与探索。

开启智慧教学新模式

多媒体教室改造

　　为全面升级北校区的多媒体教室，2023年，中山大学在北校区引入多套锐取智慧录播系统 ，成功建设多间集实时直播、点播、导播以及视频互动析等 多种功能于一身的智慧教室。

△讲授型智慧课室

　　上课模式不再仅仅局限于线下课程，还支持线上线下混合式教学形式 。在教室内，老师讲授、演示课程重点，学生进行演讲分享、小组辩论等学习环节;线上学生全程参与课程，课程内容直播于线上平台实现教学资源共享，学生可课堂抢答、话题讨论等参与课程互动。

△研讨型智慧课室

　　讲授型智慧课室的讲台设置了双屏幕，不同位置的学生都能通过主屏幕和副屏幕的配合 ，清晰地观看课件内容 ，准确掌握授课内容，确保了每位同学都能获得良好的视觉体验，提升课堂效果。

△图源：中山大学公众号

　　研讨型智慧课室采用了多中心化设计 ，灵活的桌椅布局模式，让每位学生可以自由地进行交流和讨论，提升了课堂的互动性 。同时，教室布置有效缓解演讲分享者的紧张感，有助于培养学 生的团队协作和个人表达能力 。

△图源：中山大学公众号

让学习空间没有边界

多校区升级

　　经过百年的发展，中山大学先后建设了广州校区南校园、广州校区北校园、广州校区东校园、珠海校区、深圳校区。多地办学为大学的高速发展提供了广阔的平台与空间，物理空间上分散布局给中山大学带来了教育资源分配的挑战 。

△图源：中山大学官网

　　为此，中山大学与锐取实现了长期合作，中山大学南校区、东校区、北校区、珠海校区搭建了常态化录播教室与精品互动录播教室共36间 ，将传统课堂升级为多功能的智慧互动课室，以实时互动教学、共享优质资源等创新模式，加强校区间的合作与交流 ，实现优质教学资源的整合与共享，为学生创造更加公平、优质的教育环境。