数字赋能 | 虚拟动点“元宇宙数字人设计大赛”驱动“科技+教育”融合发展

　　近年来，随着人工智能、空间计算等新一代信息技术蓬勃发展，数字人精细化、智能化水平不断提升，虚拟数字人频频出圈，赋能教育、影视、体育等各个领域，成为全球数字经济的新风口。

　　3月5日，由利亚德·虚拟动点和爱迪斯通共同主办的"第九届元宇宙数字人设计大赛"校园行活动--河南站圆满落下帷幕。本次大赛旨在推动数字人技术的普及和应用，搭建高校与产业的交流合作平台，培养优质人才。

　　本次活动共走进7所高校分享数字人制作经验，普及数字人制作基础知识，让老师和同学们感受真实人实时驱动数字角色的奥妙，助力教育信息化发展。

　　AI大潮下，教育现代化刻不容缓

　　教育是人类社会进步的基石，传统教学通常以教师为课堂中心，以固定的物理空间进行教学，存在师资不均衡、教学模式单一等弊端。“智能+”教育时代下，数字人的出现有效改善了传统教学流程，运用智能化工具，让课堂更生动、更科学，降低教师人力成本的同时，提升教学体验感，推动教育信息化水平提升。

　　虚拟动点OptiTrack光学动作捕捉系统可实现精度误差小于+/-0.1mm，旋转误差+/-0.1度，延时最低2.8ms，具有高精度、低延时、超大空间、实时空间定位与跟踪等优势。借助OptiTrack，我们可以1:1记录真实人神态、身体姿势及行动细节，精准还原名师授课时的肢体动作、面部表情、手指细节、声音等 ，帮助学生在不同地点、不同时间在线学习，促进优秀教学资源充分共享，运用信息化手段实现教育公平 。

　　同时，虚拟动点空间计算-光学定位捕捉技术，可实时捕捉真人动作，并通过算法计算实时驱动虚拟化身，实现真实人物与虚拟形象实时交互 。该技术已广泛应用于校史馆建设，数字讲解员可与参观者进行实时对话和互动，增强高校之间交流学习，加深学生对学校文化了解，助力学校精神传承 。

　　除了光学定位捕捉技术，虚拟动点空间计算-无标记点定位捕捉技术无需穿戴任何设备 ，在不干扰学生活动的情况下，可 对其运动动作行自动识别 。如记录学生运动时间，评估学生考试动作标准性等，帮助学校管理更加规范化、科学化、合理化 。

　　同时，虚拟动点发布的自研“LYDIA”专业能力动作大模型具备对空间动作数据的“认知、感知、预测、生成”等核心能力。LYDIA基于虚拟动点海量动作数据积累，可快速实现相对精准的人物动作生成，帮助学生随时随地进行舞蹈、体育等精细化动作教学 ，实现7×24小时实时教学服务，提升课程建设效率，提高教育资源利用效率 。

　　数字时代下，教育数字化与智能化刻不容缓。未来，虚拟动点将继续立足研发，运用数字化手段助力教育优质资源均衡，推动教育高质量发展，为加速教育数字化转型，建设教育强国贡献力量!