锐取“三个课堂”建设方案，跨越山河，助力教育优质均衡发展

　　锐取“三个课堂”建设方案以互动录播和智慧校园综合管理平台为技术支撑，用科创技术丈量教育脚步，跨越山河林谷，助力三个课堂应用的广泛建设!

　　新时代教育信息化建设的发展，让教育优质均衡得以实现。为尽快推动城乡义务教育一体化发展，整合优化教育信息化资源配置，促进教育优质均衡发展，在今年3月份，教育部发布“加强“三个课堂”应用的指导意见“，以进一步促进教育公平、提升教育质量。

　　「关于加强“三个课堂”应用的指导意见」

　　锐取多年来深耕于技术创新之路，致力以科学技术助力教育信息化的建设发展。面对“三个课堂”建设的政策号召及市场需求，锐取打造出广泛适用于“三个课堂”应用的智慧教育解决方案 ，联合锐取与佳发创新打造的“教考融合”应用体系，突破教考数据孤岛，消除教与考之间的技术壁垒，实现数据共融互通，更好的满足日常教学应用需求，帮助广大中小学更好的实现课堂教学质量的提升，有效缩小各区域之间教育教学水平差距。

　　教学互联

　　敲响教育传承任意门

　　锐取应用先进的技术手段，实现教室实况、教师课件的自动录制及上传，广大师生和教研员可随时进行在线直播和课后点播的观摩评价，满足学校在课程远程交互上的需求 ，帮助学校完成知识传承，加强校际、区域之间的课程交流，让更多的优质教育教学资源跨越地域界限惠及更多的师生。

　　在河南平顶山 ，平顶山体育路小学为了有效提升师生教学质量水平，携手锐取在校内建设了专递课堂。保障了国家规定的课程在平顶山小学也能够开齐、开好，进一步推进校园信息化建设。

　　在贵州安顺 ，拥有百年历史的紫云一小通过锐取建设的录播教室，让名师优课跨过高原山地走入紫云，帮助紫云一小的师生实现异地共享名校名师资源，有效提升学校的整体教学水平。

　　在江苏建湖 ，锐取精品录播教室为建湖县数间中小学强力打造名师课堂，信息化校园的建设有效促进区域教育公平，让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。

　　时空融合

　　名师名校在身边

　　在锐取技术的支持下，学校的教育教学水平得到提升，更多的名校投身于三个课堂的建设中。祖国大地的许多角落，通过锐取智慧校园管理平台，便能轻松获取来自顶尖中学的优质课程资源，各校之间实现了真正意义上的同上一门课，同享一片教育蓝天。

　　在江苏南京 ，作为首批国家级示范中学，金陵中学在校内建设了多间精品录播教室，让信息技术成为优质课程资源传承的载体。金陵中学的老师们在锐取录播的技术帮助下，实现“一键式”课堂教学视频录制和直播。优质的校本资源在云端之上远程共享，实现更多区域同享“名师课程”和“名校网络课堂”。

　　在重庆 ，天宝实验学校是全国教育创新示范基地，学校携手锐取搭建智慧录播教室，校内的精品课程通过锐取录播系统实现了实时的自动录制、直播及后台上传，高质量的课程资源翻越千山万水，突破时空限制，服务于更多的师生。

　　在山东济南 ，济南实验初级中学的“一师一优课，一课一名师”课程录制工作，在锐取搭建的精品录播教室中轻松实现，名师名校课程搭乘锐取的云端快车，穿梭时空广撒偏远县镇。

　　锐取 以科创之力更大范围提高教育教学质量，让先进的技术融合三个课堂建设，汇聚优质课程资源和一线名校名师，提高教师教学素养，通过教学与信息技术的互通互融，实现优质教育资源的广泛共享传播，实现三个课堂在更多的地区常态化应用 ，让更多的孩子们能够畅享优质教育资源!