智慧教室建设定义

　　高校的信息化推进，总体方向是朝向智能化、智慧化的。在这过程中，有大量工作要做。其中有两个关键问题要引起足够的重视。

　　需要什么样的智慧?

　　从智慧教室建设，到智慧教室的运维、再反馈到提升教学，最后到怎么样智慧管理上。智慧教室，当然离不开智能控制。好的智能控制应该是这样的。

　　第一点是智能控制。不要让老师有太多的操作。

　　第二点是智能教室中的设施设备，都应该与教学过程、教学内容深度融合。用技术促进教学，是意义所在。

　　第三点是，在课堂上，如何采集到教学大数据，含教师数据、学生数据，再挖掘分析，让师生直观地感知效果，促进教师的教和学生的学，需要下深入的功夫。

　　智能不仅在课堂中得到应用，还应拓展到教学管理中去。对教学管理人员来说，他们更关心的是教学状态如何。现在各院系很重视对教师的评价，因为它与资源下拨关系密切。但是，目前这方面的工作缺少过程性评价，没有数据支持，成为一件困难的事情。如果在智慧教室中把反映日常教学状态的相关数据采集下来，那么，对教师的评价就更加有说服力。如此，资源的分配就有了牢靠的依据。

　　综上，智慧教育的定义也就呼之欲出：在智慧的环境里面，利用智慧的技术、手段、方法，来把学生培养成智慧的人，这就是智慧教育。