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专访凡龙录播刘刚:常态化录播缔造者

来源:数字音视工程网       编辑:胡燕    2018-01-03 17:55:40

作为专业录播企业,凡龙在第73届广州教育展上设置了方案讲解区、常态化录播体验室和产品展示区,集中展现综合优势与领先技术实力。凡龙录播营销总监刘刚先生。他和我们分享了凡龙录播产品差异化的秘诀,以及对未来市场的规划。

  2017年12月26-28日,为期三天的第73届中国教育装备展在“羊城”广州的琶洲国际会展中心盛大举行,吸引了各路专家人马共同探讨教育信息化新技术、新发展。作为专业录播企业,凡龙设置了方案讲解区、常态化录播体验室和产品展示区,集中展现综合优势与领先技术实力。

  值此,数字音视工程网小编采访了凡龙录播营销总监刘刚先生。他和我们分享了凡龙录播产品差异化的秘诀,以及对未来市场的规划。以下是数字音视工程网对凡龙营销总监刘刚先生专访内容的编写。

  凡龙作为教学录播技术引领者、国内教育信息化方案提供商,在广州教育展上,有带来哪些产品和应用解决方案?重点、主推的产品有哪些?产品有什么亮点、优势之处?

  刘刚:此次展会凡龙主要介绍的是大规模校本资源的建设&应用方案,该方案主要以凡龙常态化录播专业版和凡龙微课云平台(UTstudy)为设备基础和方案核心,旨在让每一间录播教室都能真正的被应用起来,从而帮助校级、区级和省级进行大规模的校本资源的建设和应用。

  主推的产品是涵盖常态化录播基础版、标准版、专业版、豪华版、旗舰版、便携版和高校版共7个系列的凡龙常态化录播设备,适用于各种不同的教学环境,可以满足一切教学需求!

  相较其他同类的录播产品,凡龙常态化录播的优势在于具备虚拟跟踪技术、身高识别、人脸识别等等多种领先的高科技技术,可以为传统的课堂提供更多可能性。

  凡龙在教育行业,产品是如何做差异化?有哪些核心能力让凡龙一直保持成长和领先?

  刘刚:做录播的行业有很多,凡龙之所以能脱颖而出靠的还是操作便捷的录播产品和超前的人工智能技术,凡龙拥有涵盖包括凡龙常态化基础版、专业版等7个系列的产品,可以适用于各种不同的应用环境,同时凡龙的微课云平台(UTstudy)针对目前资源平台建设遇到的问题,即可以满足各区域开放性晒课,又可以将海量优课资源进行分类管理,包含了网络教研、视频资源管理、微课编辑、在线巡课以及互动教学等功能。

  硬件与平台进行数据的打通对接,使得我们录播教室不仅仅是一个记录课堂的工具,而且可以为一整个学校甚至是一整个地区的学校提供优质资源的共享,帮助整个地区提高教学质量,深化教育信息化,凭借着为教育做点实事的初心,凡龙才能一直保持着技术上和产品服务上的优势。

  在过去的发展中,凡龙遇到的最大挑战是什么?又是如何解决的?

  刘刚:录播行业最大的挑战就是现阶段录播市场已经进入后录播时代了,安装录播教室不再是目的,让每一间录播教室都能真正被利用起来变得至关重要。应对这一转变,凡龙的目标也从“让录播走进每一间教室”深化为“让录播服务于每一节课堂”,凡龙不断革新自己的产品线,尽力做到录播设备操作简单,保证高质量的录制效果,因为这样我们的设备才会真的投入到日常教学中,因此凡龙研发了7个系列的常态化录播产品线。凡龙的发展目标是追求用户体验,就像杭州学军中学(校级)、杭州市滨江区(区级)和浙江省教育技术中心(省级)这几个典型案例一样,我们努力真正的实现让录播得到应用,让这些典型案例能在每个学校和地区都能得到实现,帮助每个地区都能实现大规模校本资源的建设和应用。

  录播是国家教育事业的一部分,凡龙所做的教育录播也是社会责任的一部分,您如何看待企业社会责任和可持续发展的?

  刘刚:随着可持续发展理念的推广,把可持续发展纳入企业社会责任领域已成为一个共识,凡龙深知,企业的责任不仅仅是追求利润,企业的发展离不开社会的支持,企业要走可持续发展之路,就必须承担合理的社会责任。凡龙专注教育事业19年,目标就是让每个人随时随地轻松享受优质资源,不再受地域限制也不会有条件约束。为响应“一带一路”政策,凡龙向新疆乌鲁木齐市教育局区属实验学校捐赠了录播设备,凡龙希望每一个人都可以享受到优质资源,这就是凡龙所承担的社会责任。

  最后,请回顾下2017年凡龙的发展历程,及瞻望2018年的愿景?2018年,凡龙最关注的是什么?

  刘刚:2017年是充满挑战的一年,国家教育事业十三五规划提倡“常态化录播”,凡龙常态化产品线全新升级,凡龙常态化录播遍布全国各个城市的上万间普通教室里,凡龙便携式为数千场活动提供了技术支持。2018年,凡龙要做的就是不断创新研发新的科学技术,将我们的产品做到精益求精,让我们的常态化录播真正走进并应用在每一间教室。未来,凡龙会一直注重用户的应用体验,把常态化录播做成每个老师上课必不可少的教学工具,做成实实在在的“在线教育”,从而切实推动教育信息化发展。

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