凡龙常态化录播豪华版同步课堂解决方案

　　随着教育信息技术的飞速发展，教育行业为了促进学校教育资源的均衡发展，优质课程资源的分享，“同步课堂”在近几年的教育均衡建设中成为了“热点”。“同步课堂互动教学”是解决教育均衡问题的有效的方式。为此，构建一套成熟稳定的常态化互动录播系统，支撑不同区域内开展远程在线同步课堂的应用。

　　凡龙以常态化录播豪华版(即常态化互动录播系统)建设“同步课堂”，实现课堂录制和互动的教学模式。即中心学校主讲端(教师端)的互动录播系统将各教学点互动录播系统串联，仅通过常态化豪华版录播主机即可实现主讲课室与多间互动听课室之间开展一带多的同步课堂应用。

　　主讲教室画面

　　凡龙“同步课堂解决方案”是将中心学校主讲课室以标准录播系统的形式建设，常态化录播豪华版主机采用嵌入式架构(1U机箱);常态化录播豪华版主机内置虚拟云台跟踪功能，运用图像识别跟踪技术，实现24h无间断开机或运用控制键盘一键开机和全自动课堂教学导播、录制、跟踪;采用2个4k摄像机和2个1080P高清摄像机进行主讲教学的拍摄，自动切换VGA信号，运用AEC处理器和拾音器的专业拾音技术将声音实时传输给听课教室。

　　互动听课室常态化录播豪华版主机采用嵌入式架构(1U机箱);互动听课室无需进行任何复杂的加入互动操作，无需任何操作或通过控制键盘进入同步课堂互动模式，主讲教师对听课教室的互动画面进行控制，采用1个或多个1080P高清摄像机对听课室学生画面的拍摄，配置高保真的拾音器进行听讲教室的声音收集，音视频信号通过常态化互动录播系统整合传输到远端主讲课室。

　　听课教室画面

　　凡龙运用常态化录播虚拟跟踪技术所打造的“同步课堂技术解决方案”，使得不同区域、学校之间共享优质教育教学资源，为不同地域的师生架起课堂互动和知识传递的桥梁，并最终实现互动教学、网络教研的常态化教学应用。凡龙根据当前和未来教学“同上一堂课”的发展需求，凡龙同步课堂解决方案打破地域的限制，在网络条件允许下，实现主讲课室老师与远端多个听课室学生的教学音视频双向互动，主讲课室老师可向多个远端学生进行授课交流、课件展示、板书展示等，通过深入了解区域性教学对于“同步课堂”建设的意愿，以低投入、高实用的原则，凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，推出凡龙微课云平台&常态化录播技术—同步课堂技术解决方案。

　　同步课堂远程教学应用 互动(一带多)教学教研应用

　　实现教育部门与区域中心学校、中心学校与教学点学校、主讲班级与听讲班级、教师与教师、教师与学生之间的远程互动授课与实时无延迟交流互动;并提供互动交流评论栏，便于评课(在线直播互动交流学习)。

　　区域内以中心学校为主讲教室与偏远地区的多个教学点形成互动教学的关联点，构建一对多的同步课堂远程互动教学模式(即在优质资源充沛的中心建设互动主讲课室，在各教学点建设互动听课室)。

　　通过互动录播系统将音视频画面自动上传至微课云平台，能灵活开展“一点带多点”同步课堂教学模式。区域中心学校充分利用优质教师资源，帮助偏远的教学点进行远程授课，解决教育资源不均衡问题。同步课堂互动采用凡龙常态化录播豪华版硬件互动模式，主讲课室可通过控制键盘任意选择讲课教室进行互动讨论。主讲教室老师可监看到所有参与互动课室画面，互动课室可看到主讲画面或互动中教室多分屏画面。

　　以“同上一堂课”的方式解决以往教学点偏远、交通不便等困扰，促进优秀教师资源的共享。同时微课云平台可提供教学领导对每个教室教学秩序监控，实现巡查、监控的功能。

　　学校从传统的教室课堂发展到了与网络课堂相结合的多模式互动教学活动。学生可通过微课云平台进行课堂网络直播和课后点播，示范性教学、学生远程学习，远程互动教学等等。通过凡龙这套“同步课堂解决方案”可以随时随地进行观摩、学习，不再受空间和时间的限制，搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到“同上一堂课”，实现教学资源共享与教育平衡。